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阅读下面一篇文言文完成9-12题

归档日期:06-15       文本归类:任郢      文章编辑:爱尚语录

  阅读下面一篇文言文,完成9-12题。

  李穆,字孟雍,开封府阳武人。父咸秩,陕西大都督府司马。穆幼能属文,有至行。行路得遗物,必访主归之。从王昭素受《易》及《庄》《老》书,尽究其义。昭素谓曰:“子所得皆精理,往往出吾意表。”且语人曰:“李生异日必为廊庙器。”

  周显德初,以进士为郢、汝二州处置,迁右拾遗。宋初,以殿中侍御史选为洋州通判。既至,剖决滞论,无留狱焉。移隘州通判,有司调郡租于河南,穆以本州军食阙,不即报命,坐免。又坐举官,削前资。时弟肃为博州处置,穆将母就肃居,虽贫甚,兄弟相与讲学,意泊如也。

  开宝五年,以太子中允召。来岁,拜左拾遗、知制诰。五代以还,词令沿华靡,至穆而独用雅正,悉矫其弊。穆与卢多逊为同弟子,太祖尝谓多逊:“李穆性仁善,辞学之外无所豫。”对曰:“穆品行端直,临事不以存亡易节,仁而有勇者也。”上曰:“诚如是,吾当用之。”时将有事江南,已部门诸将,而未有出兵之端。乃先召李煜入朝,以穆为使。穆至谕旨,煜辞为疾,且言“事大朝以望全济,今若此,有死罢了。”穆曰:“朝与否,国主自处之。然朝廷甲兵精锐,物力雄富,恐不易当其锋,宜熟思之,无自贻悔怨。”使还,具言状,上认为所谕要切。江南亦谓其言诚笃。

  承平兴国初,转左补阙。三年冬,加史馆修撰、判馆事,面赐金紫。四年,从征太原还,拜中书舍人。预修《太祖实录》,赐衣带、银器、缯彩。七年,以与卢多逊款狎,又为秦王廷起草朝辞笏记,为言者所劾,责授司封员外郎。

  八年春,与宋白等同知贡举,及侍上御崇政殿亲试等士,上悯其颜瘕瘁,本日复拜中书舍人、史馆修撰、判馆事。蒲月,召为翰林学士。六月,知开封府,判辨精敏,奸猾无所假贷,由是豪右屏迹,显贵无敢干以私,上益知其才。十一月,擢拜左谏议医生、参知政事。月余,丁母忧,不多,起复本官。穆三上表乞终制,诏强起之,穆益哀毁尽礼。九年正月,晨起将朝,风眩暴卒,年五十七。

  穆自责授员外郎,复中书舍人,入翰林,参知政事,以致于卒,未及周岁。上闻其死,泣谓近臣曰:“穆,国之良臣,朕方倚用,遽沦没,非斯人之倒霉,乃朕之倒霉也。”赠工部尚书。(节选《宋史•传记二十二》)

  9.对下列句子中加点词的解析,不准确的一项是( )

  A.穆幼能属文,有至行 属:连缀,写作

  B.煜辞以疾 辞:辞让,拒绝

  C.宜熟思之,无自贻悔怨 贻:赠送

  D.擢拜左谏议医生 擢:汲引

  10.下列各组句子中,加点词的意义和用法不异的一组是( )

  A.子所得皆精理手之所触,肩之所倚

  B.以进士为郢、汝二州处置 若稍饰以楼观亭榭

  C.为言者所劾,责授司封员外郎 窃为大王不取也

  D.穆,国之良臣 杳不知其所之也

  11.下列对原文相关内容的理解和阐发,不准确的一项是( )

  A.李穆跟从王昭素不遗余力地进修《易》及《庄》《老》,王昭素认为李穆学到了上述古籍的精理,未来必成大器。

  B.李穆被夺职后,带着母亲到弟弟那里栖身,虽然糊口很是贫苦,但能同兄弟一路进修,感应恬澹舒畅。

  C.太祖认为李穆素性仁惠善良,人品学识好。李穆作为使者出使江南,言行得体,很好地完成了任务。

  D.李穆知母亲归天后,他回家为母亲守丧,服丧已满后官回复复兴职,但李穆又上奏章请求为母亲再守丧三年,皇上没有应允。

  12.将文言文阅读材猜中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

  (1)穆以本州军食阙,不即报命,坐免。(4分)

  (2)穆品行端直,临事不以存亡易节,仁而有勇者也。(4分)

  (3)月余,丁母忧,不多,起复本官。(4分)

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  9C (“贻”应为“遗留”)0A (A放在动词前同动词构成“所字布局” 介词凭……身份/介词用C介词表被动/动词认为D助词“的”/动词到……去。)D (服丧未满后官回复复兴职李穆又上奏章请求为母亲守丧到三年期满。)2()李穆以本州军粮不足为由没有立即听从号令因而被夺职。(“阙”“坐”) (2)李穆操守操行端方耿直措置大事不会由于贪生怕死改叛变操是仁善而勇毅的人。(“端直”临事”“易”判断句式)(3)一个多月之后(李穆)的母亲归天(他回家为母亲守丧)不久服丧未满即官回复复兴职。(“忧”)参考译文:李穆字孟雍开封府阳武县人。李穆的父亲咸秩曾任陕西大都督府司马。李穆年幼时就能写文章有卓绝的操行。在路途拾到遗物必然要寻访到失主归还。跟从王昭素进修《易》及《庄》、《老》等书极力探究大义。王昭素对李穆说“你所获得的都是精微的义理常常出乎我的预料。”并且对人说:“李生未来能成为肩负朝廷重担的人。”王昭素还把本人所写的《易论》三十三篇教授给他。后周显德初年李穆以进士身份担任郢州、汝州的处置升任右拾遗。宋朝初年以殿中侍御史身份被选任为洋州通判。李穆到了洋州处置积滞的案件没有迟延的诉讼案件。调任陕州通判相关仕宦要挪用陕州租赋到河南时李穆以本州军粮不足为由不听从号令因而而被夺职。又由于选拔仕宦犯错误而被免去了在前朝的职务。其时他的弟弟李肃担任博州处置李穆带着母亲到弟弟那里栖身虽然糊口很是贫苦但与兄弟配合进修心志恬澹。开宝五年以太子中允身份被征召。第二年授予左拾遗、知制诰。五代以来文辞崇尚富丽到李穆起头使用典雅朴直的词语全力矫正流弊。李穆与卢多逊曾同门受业太祖曾对卢多逊说:“李穆素性仁惠善良文章学识之外没有他喜好的。”卢多逊回覆说:“李穆操守操行端方耿直处事不由于存亡而改叛变操是仁善而勇毅的人。”太祖说:“确实是如许我要任用他。”其时将要进攻伐罪江南曾经放置分拨了列位将领的军力但还没有出兵的来由。于是就先征召李煜入朝录用李穆为使者。李穆到江南传达皇上旨意李煜以有病推托而且说“我侍奉朝廷而但愿保全本人此刻若是如许倒不如死了算了。”李穆说:“入朝不入朝你本人决定。然而朝廷戎行精锐物力雄厚丰硕你生怕不容易抵挡其锋芒该当细心考虑切莫让本人悔怨。”出使回来细致地演讲环境皇上认为他传旨抓住了要点。江南人也认为他说的话很其实。承平兴国初年转任左补阙。兴国三年冬天加授史馆修撰、判馆事皇上亲身赐给他金印紫绶。兴国四年跟从皇上出征太原回来后又被授予中书舍人之职。参与修撰《太祖实录》获赐衣带、银器、缯彩。兴国七年由于与卢多逊密切又由于替秦王廷美起草朝辞笏记被谏官所弹劾降职授予司封员外郎。兴国八年春与宋白等配合执掌贡举测验随侍皇上在崇政殿掌管进士测验皇上同情他消瘦枯槁当天即又授予他中书舍人、史馆修撰、判馆事。同年蒲月又征召他为翰林学士。六月任开封府知府判断精细火速奸佞奸刁之徒无从假贷因而豪门富家敛迹显贵不敢以私干政皇上愈加领会他的才能。十一月升任左谏议医生、参知政事。一个多月之后回家为母亲守丧不久服丧未满即官回复复兴职。李穆多次上奏章请求为母亲守丧到三年期满然而皇上下诏对峙要他复职李穆愈加哀痛忧愁竭尽礼节。兴国九年正月晚上起床后正预备上朝癫痫爆发猝死享年五十七岁。李穆自降职授予员外郎到恢复中书舍人入朝任翰林学士再担任参知政事直到猝死不到一年时间。皇上传闻他归天哭着对近臣说:“李穆是国度的良臣我正要倚重担用他却俄然归天这不是这小我的倒霉是我的倒霉啊!”追赠他工部尚书。略

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  阅读下面一篇文言文,回覆文后问题

  邹忌讽齐王纳谏

  邹忌修八尺不足,而描摹昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公关?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之斑斓者也.忌不自傲,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也.”明日,徐公来,孰视之,自认为不如;窥镜而自视,又弗如远甚.暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也.”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐处所千里,百二十城,宫妇摆布莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣.”

  王曰:“善.”乃命令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,车水马龙;数月之后,不时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者.

  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓打败于朝廷.

  (选自人教版《语文》九年级下)

  (1)注释文中加点词语.(2分)

  (2)把下列句子翻译成现代汉语.

  ①由此观之,王之蔽甚矣.

  ②能谤讥于市朝.

  (3)邹忌见了徐公后,又“窥镜而自视”“暮寝而思之”的行为反映了邹忌如何的性格特点?

  (4)阅读全文,说说齐国为什么能在野廷上打败别国?

  阅读下面一篇文言文,回覆文后问题

  《资治通鉴》

  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不成不学!”蒙辞以军中多务.权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见旧事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自认为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.

  (选自人教版《语文》七年级下)

  ①.注释下面句子中加点词语的意义.

  (2)将下面句子翻译成现代汉语.

  ①孤岂欲卿治经为博士邪!

  ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

  (3)本文使用的方式进行言语描写,通过、的故事,揭示了大有益处的事理.

  (4)文中划线句子是“刮目相待”后鲁肃与吕蒙结友的行为,请你对这个句子进行赏析.

  阅读下面一篇文言文,完成文后标题问题.

  张允济,青州北海人也.隋大业中为武阳令,务以德教训下,苍生怀之.

  元武县与其邻接,有人以牸牛①依其妻家者八九年.牛孳产至十余头,及将异居,妻家不与,县司累政不克不及决.其人诣武阳质于允济,允济曰:“尔自有令,何至此也?”其人垂泣不止,具言所以.允济遂令摆布缚牛主,以衫蒙其头,将之诣妻家村中,云捕盗牛贼,召村中牛悉集,各问所从来处.妻家不知其故,恐被连及,指其所诉牛曰:“此是女婿家牛也.非我所知.允济遂启蒙,谓妻家人曰:“此即女婿,能够牛归之.”妻家叩头伏罪.元武县司闻之,皆大惭.

  尝道逢一老母种葱者,结庵②守之.允济谓母曰:“但归,不烦守也.若遇盗,当来告令.”老母如其言,居一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者.

  曾有行人候晓先发,遗衫于路,行十数里方觉,或曰曰:“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在.”如言果得.

  远近称之,政绩优异.

  (选自《旧唐书•传记第一百三十五》有改动)

  【注】:①牸(zì)牛:母牛.②庵:小草屋.

  (1)注释下面句中加点词语的意义:

  ④下列句子中,加点词语意义不异的一组是

  (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语.

  ①尔自有令,何至此也?

  ②尝道逢一老母种葱者,结庵守之.

  (3)现代汉语中“路不拾遗”经常与连用,这两个成语描述.

  阅读下面一篇文言文,完成下列各题

  继光至浙时,见卫所②军不习战,而金华、义乌俗称剽悍,请募集三千人,教以击刺法,长短兵迭用,由是继光一军特精.又以南方多薮泽③,晦气驰逐,乃因地形制阵法,审程序便当,一切战舰、火器、兵械精求而更置之.“戚家军”名闻全国.

  来岁,倭大举犯福建.是时宁德已屡陷.去城十里有横屿,四面皆水路险隘,贼结大营此中.官军不敢击,相守逾年.其新至者营牛田,而酋长营兴化,东南互为声援.闽中连垂危,京宪复檄④继光剿之.先击横屿贼.人持草一束,填壕进,大破其巢,斩首二千六百.乘胜至福清,捣败牛田贼,覆其巢,余贼走兴化.急追之,夜四鼓抵贼栅.连克六十营,斩首千数百级.黎明入城,兴化人始知,牛酒劳不停.继光乃旋师.而总兵刘显亦屡破贼.福建宿寇几尽.

  继光为将呼吁严,奖惩信,士无敢不消命.与大猷均为名将.品行不如,而果毅过之.大猷宿将务持重,继光则飚发电举,屡摧大寇,名更出大猷上.

  【注】①明朝初期,日本国内发生了内战,在内战中没落的军人与一些商人、海盗相勾搭,不竭侵扰中国沿海地域,杀人放火,掠取财富,给沿海人民带来极重繁重的灾难和疾苦,中国称其为“倭寇”.②卫所:卫所制是明朝最次要的军事轨制.戎行组织有卫、所两级,士兵有军籍,世袭为军.③薮泽:指水草茂密的池沼湖泊地带.④檄:古代官府用以征召或声讨的文书.

  (1)注释下列句中加点的实词.

  (2)下列加点虚词用法和意义不异的一项是

  (3)翻译下列句子.

  ①覆其巢,余贼走兴化.

  ②素湍绿潭,回清倒影.

  ③此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

  (4)戚继光是一个如何的人?请简要归纳综合.

  阅读下面一篇文言文,回覆问题

  送东阳马生序

  余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不成屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人门生填其室,未尝稍降辞色.余立侍摆布,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.

  当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不克不及动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,仆人日再食,无鲜肥味道之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.

  (选自《权利教育课程尺度尝试教科书•语文》八年级下)

  (1)注释下列句子中加点词语的意义.

  ①以是人多以书假余.②从乡之先达执经叩问.

  ③戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环. ④至舍,四支僵劲不克不及动.

  (2)将下面句子翻译成现代汉语.

  ①余立侍摆布,援疑质理,俯身倾耳以请.

  ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.

  (3)本文是作者给马生的赠序,作者是从哪几个方面论述本人的肄业履历的?

  (4)文中哪句话揭示了宋濂肄业不辍的缘由?

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